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Download Geschichte der Algebra: Eine Einführung (Lehrbücher und Monographien zur Didaktik der Mathematik) (German Edition) ePub

by E. ED. SCHOLZ

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  • ISBN 3411144114
  • ISBN13 978-3411144112
  • Language German
  • Author E. ED. SCHOLZ
  • Publisher BI-Wissenschaftsverlag (1990)
  • Pages 506
  • Formats lrf lit mobi docx
  • Category Reference
  • Subcategory Foreign Language Study and Reference
  • Size ePub 1474 kb
  • Size Fb2 1969 kb
  • Rating: 4.5
  • Votes: 671

SCHOLZ, E., ED.: GESCHICHTE DER ALGEBRA. EINE EINFUEHRUNG [HARDBACK]. MANNHEIM, 1990, x 506 p. Encuadernacion original. Nuevo.

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Unter Mitarbeit von Kirsti Andersenet a. 16. Wien/Zürich (. Wissenschafts Verlag Mannheim).

Fünf Minuten Mathematik. Eines der Schlüsselworte der modernen Finanzmathematik ist die Arbitrage. Das ist ein Begriff, der auch in anderen Bereichen gebraucht wird: Für Reiter ist die „Arbitrage ein Teil des Zaumzeugs, das verhindern soll, dass das Pferd den Kopf nach oben reißt.

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Szabó, Árpád: Die Entfaltung der Griechischen Mathematik ( Lehrbücher Und Monographien Zur Didaktik der Mathematik Bd. 26). Harald Schwaetzer - 1998 - Journal for General Philosophy of Science, Zeitschrift für Allgemeine 29 (1):141-145. Enzyklopädie Philosophie und. Das Formale, Das Soziale Und Das Subjektive Eine Einführung in Die Philosophie Und Didaktik der Mathematik. Das Kontinuum und andere Monographien, Chelsea Publishing Company, New York 1960.

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Lehrbuch der Algebra. by. Weber, Heinrich, 1842-1913. Algebra, Forms (Mathematics), Group theory, Number theory. Braunschweig : Friedrich Vieweg und Sohn.

Im Bereich der Didaktik gibt es diverse Literatur, aber wenige aktuelle Monographien zum Thema, historische Bezüge innerhalb scher Sachverhalte herzustellen.

Im Bereich der Didaktik gibt es diverse Literatur, aber wenige aktuelle Monographien zum Thema, historische Bezüge innerhalb scher Sachverhalte herzustellen, diese damit zu motivieren und in puncto Kultur und Sozialisation in einen logischen Einklang zu bringen. Den aktuellen Hype in der Didaktik erfährt doch eher das Integrieren mathematischer Computersoftware. Das Übergewicht des Einsatzes neuer Medien im Unterricht ist wirklich merklich auch innerhalb von Beiträgen auf Tagungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.